Posture de dressage, départs au galop et tracés précis

Cette leçon s’inscrit dans la continuité du travail déjà abordé sur les transitions, la stabilité sans étriers, l’incurvation et les développements d’allure. Ici, l’objectif est de rassembler ces acquis dans une logique de dressage plus précis : être correctement assis aux trois allures, garder une posture juste dans les transitions, prendre le galop à un point demandé, puis conduire son cheval sur des figures imposées avec exactitude.

Au Galop 5, on ne cherche plus seulement à « faire » une figure ou un départ au galop. On cherche à les faire proprement, avec un cheval équilibré, un cavalier stable, et un tracé lisible.

1. Le dressage au Galop 5 : ce que l’on attend réellement

Le mot dressage ne désigne pas seulement une discipline de compétition. Dans la formation du cavalier, il correspond à l’art de rendre le cheval disponible, équilibré, attentif et précis, grâce à des aides claires et à une posture juste.

Dans cette leçon, les attentes portent sur plusieurs points liés entre eux :

• être assis dans une bonne posture aux trois allures ;
• rester juste dans les transitions montantes et descendantes ;
• prendre le galop du pas et du trot en un point précis ;
• diriger avec précision sur des serpentines ;
• exécuter des cercles de 12 m au pas et de 15 m au trot ;
• rechercher l’incurvation du cheval dans les courbes.

Ces éléments ne sont pas indépendants.

Par exemple :

• un cavalier mal assis gêne les transitions ;
• une transition déséquilibrée rend difficile un départ au galop juste ;
• un cheval qui ne s’incurve pas correctement ne suivra pas un cercle régulier ;
• un tracé imprécis empêche de prendre le galop exactement au bon endroit.

Autrement dit, la précision du dessin dépend de la qualité de l’équitation.

2. Les transitions : définition, qualités et défauts

La définition générale des transitions a déjà été étudiée précédemment. Dans le cadre de cette leçon, il faut les replacer dans le travail de dressage.

Une transition est le passage :

• d’une allure à une autre ;
• ou d’une variation d’allure à une autre au sein d’une même allure.

Ici, ce qui importe surtout, c’est leur qualité d’exécution, car elles conditionnent la posture du cavalier, l’équilibre du cheval et la précision des départs au galop.

2.1 Pourquoi les transitions sont centrales en dressage

Une transition bien réalisée montre que :

• le cheval est attentif ;
• le cavalier agit avec des aides claires ;
• l’équilibre reste maîtrisé ;
• la locomotion conserve de la régularité ;
• la connexion entre le cavalier et le cheval reste stable.

Une transition ne doit donc pas être vue comme un simple changement de vitesse. C’est un moment d’organisation.

2.2 Les qualités d’une bonne transition

Une bonne transition est :

• franche : le cheval répond sans traîner ;
• calme : il ne précipite pas ;
• droite : il ne se traverse pas ;
• équilibrée : il ne tombe ni sur les épaules ni dans la main ;
• préparée : le cavalier ne surprend pas son cheval ;
• précise : elle a lieu à l’endroit demandé ;
• régulière : la cadence reste cohérente avant, pendant et après.

Dans une transition montante, on veut sentir que le cheval pousse sans se désunir ni s’ouvrir brutalement. Dans une transition descendante, on recherche un ralentissement soutenu par l’arrière-main, et non un effondrement sur l’avant-main.

2.3 Les défauts fréquents

Les défauts à reconnaître sont notamment :

• transition en retard ;
• transition anticipée ;
• cheval qui précipite ;
• cheval qui s’éteint ou manque d’impulsion ;
• perte de cadence ;
• perte de direction ;
• cheval qui se traverse ;
• cavalier qui se jette en avant ou se crispe ;
• contact irrégulier ;
• départ au galop faux ou désuni si la transition concerne le galop.

2.4 Comment améliorer une transition

Pour améliorer une transition, il faut penser en trois temps :

1. Préparer

   • vérifier la rectitude ou l’incurvation selon la figure ;
   • sentir une cadence régulière ;
   • stabiliser son propre corps.

2. Demander

   • agir avec des aides nettes, brèves et cohérentes ;
   • éviter de répéter en continu.

3. Accompagner

   • laisser le cheval entrer dans la nouvelle allure ;
   • retrouver rapidement une position stable ;
   • maintenir la direction et la cadence.

Cette logique est essentielle pour les départs au galop en un point précis.

3. Être assis dans une bonne posture aux trois allures

La posture du cavalier en dressage est un sujet fondamental. Il ne s’agit pas d’une position figée ni décorative. Une bonne posture sert à :

• accompagner le mouvement ;
• transmettre des aides lisibles ;
• rester stable dans les transitions ;
• permettre au cheval de fonctionner librement.

3.1 Ce que signifie « être assis dans une bonne posture »

Être bien assis, c’est être :

• vertical sans raideur ;
• équilibré sur son assiette ;
• descendu dans ses jambes ;
• souple dans le bassin ;
• stable dans le haut du corps ;
• disponible dans ses mains.

Le cavalier ne doit ni s’affaisser, ni se cambrer excessivement, ni se tenir en force.

3.2 Les repères de posture

On recherche globalement :

• la tête regardant loin ;
• les épaules ouvertes mais non rigides ;
• les bras près du corps, souples ;
• les coudes lourds et mobiles ;
• les mains stables ;
• le dos tonique ;
• le bassin au contact du mouvement ;
• les cuisses posées ;
• les genoux sans serrer ;
• les mollets présents sans agitation ;
• les talons descendus naturellement.

3.3 Au pas

Au pas, le cavalier doit suivre le balancement de l’allure avec son bassin. C’est une allure idéale pour sentir si l’on est vraiment assis.

Une bonne posture au pas permet :

• de garder un contact régulier ;
• de préparer les transitions ;
• de dessiner précisément les cercles de 12 m et les serpentines.

Défauts fréquents au pas :

• bassin bloqué ;
• mains qui bougent trop ;
• regard au sol ;
• jambes qui pincent.

3.4 Au trot assis

Au trot assis, le cavalier doit absorber les mouvements sans rebondir. Le bassin accompagne, le tronc reste stable, les jambes ne doivent pas remonter.

Une posture juste au trot assis est indispensable pour :

• garder la régularité sur les serpentines ;
• préparer un départ au galop du trot ;
• conserver le contrôle de la direction sur un cercle de 15 m.

Défauts fréquents :

• rebond dans la selle ;
• épaules qui se contractent ;
• mains qui tirent pour se tenir ;
• jambes instables.

3.5 Au galop assis

Au galop, le cavalier doit accompagner une allure à trois temps avec souplesse, sans se pencher en avant ni se durcir.

On recherche :

• un bassin qui suit ;
• un tronc stable ;
• des jambes descendues ;
• des mains fixes et vivantes.

Une bonne posture au galop facilite les départs précis, car le cavalier reste disponible pour agir sans désorganiser le cheval.

3.6 Dans les transitions montantes et descendantes

La qualité de la posture se juge particulièrement dans les transitions.

Dans une transition montante :

• le cavalier ne doit pas se jeter en avant ;
• il garde son axe ;
• il laisse le cheval avancer.

Dans une transition descendante :

• il ne se renverse pas en arrière ;
• il grandit son buste ;
• il accompagne le ralentissement sans casser le mouvement.

4. Pourquoi l’incurvation est indispensable dans les courbes

La recherche de l’incurvation a déjà été abordée, mais ici elle doit être appliquée à des figures précises.

L’incurvation est le fait de demander au cheval de suivre la courbe de son corps dans le sens du tracé, de manière harmonieuse.

4.1 À quoi sert l’incurvation

Une incurvation correcte permet :

• de mieux équilibrer le cheval dans le tournant ;
• d’éviter qu’il tombe vers l’intérieur ou s’échappe vers l’extérieur ;
• d’obtenir un tracé rond et régulier ;
• de préparer des départs au galop plus justes ;
• de rendre les aides plus compréhensibles.

Sans incurvation, le cheval peut tourner avec seulement l’encolure, ou au contraire se coucher dans le virage. Dans les deux cas, la figure devient imprécise.

4.2 Ce qu’on recherche réellement

On ne cherche pas une flexion excessive de l’encolure. On recherche un cheval :

• incurvé dans le sens de la courbe ;
• soutenu par la jambe intérieure ;
• encadré par la rêne extérieure ;
• conduit avec le regard et le buste du cavalier ;
• régulier dans sa cadence.

4.3 Les défauts d’incurvation les plus courants

• cheval qui plie seulement l’encolure ;
• cheval qui sort l’épaule extérieure ;
• cheval qui tombe sur l’épaule intérieure ;
• cavalier qui tire sur la rêne intérieure ;
• perte de cadence ;
• cercle qui se déforme.

4.4 Comment la rechercher dans une courbe

Pour rechercher l’incurvation :

1. regarder la ligne à suivre ;
2. orienter légèrement son buste dans le sens du tracé ;
3. garder la jambe intérieure à sa place pour entretenir l’activité et l’incurvation ;
4. utiliser la rêne extérieure pour contrôler l’épaule et la taille de la courbe ;
5. conserver une cadence constante.

L’incurvation n’est pas un geste unique. C’est un équilibre entre les aides.

5. Prendre le galop du pas et du trot en un point précis

Le départ au galop en un point précis est un exercice typique du dressage de niveau Galop 5. Il vérifie à la fois :

• la qualité de la préparation ;
• la netteté des aides ;
• la stabilité du cavalier ;
• l’équilibre du cheval ;
• la précision du tracé.

5.1 Ce que signifie « en un point précis »

Cela veut dire que le départ ne doit pas avoir lieu « à peu près dans la zone ». Il doit se produire au repère demandé : par exemple à une lettre, au milieu d’un côté, ou à un endroit déterminé sur un cercle.

Cette précision montre que le cavalier :

• anticipe ;
• prépare ;
• agit au bon moment ;
• contrôle la réponse du cheval.

5.2 Les conditions d’un bon départ au galop

Un bon départ au galop est :

• franc ;
• calme ;
• équilibré ;
• dans la bonne cadence ;
• sans précipitation ;
• sans rupture de direction ;
• obtenu à l’endroit demandé.

5.3 Le départ au galop du trot

Le départ du trot est souvent plus accessible, car l’impulsion est déjà installée.

Étapes

1. Stabiliser le trot

   • cadence régulière ;
   • cheval attentif ;
   • tracé clair.

2. Préparer le point de départ

   • repérer visuellement l’endroit ;
   • organiser la courbe ou la ligne ;
   • vérifier l’incurvation si le départ se fait dans une courbe.

3. Demander

   • aides nettes ;
   • sans agitation ;
   • sans avancer brutalement les mains.

4. Accompagner le galop

   • s’asseoir ;
   • suivre le mouvement ;
   • garder la direction.

Défauts fréquents

• départ après le point ;
• départ avant le point ;
• cheval qui accélère au trot avant de galoper ;
• cavalier qui se penche ;
• cheval qui s’ouvre ou se traverse.

5.4 Le départ au galop du pas

Le départ du pas demande davantage d’organisation, car le cheval doit passer directement d’une allure calme à une allure plus énergique sans se désunir ni trottiner.

Étapes

1. Obtenir un pas actif

   • ni lent, ni précipité ;
   • contact stable ;
   • cheval disponible.

2. Préparer l’équilibre

   • garder le cheval droit ou légèrement incurvé selon le tracé ;
   • ne pas laisser le pas se dégrader.

3. Visualiser le point exact

   • le cavalier doit savoir où il veut partir ;
   • la demande ne se fait pas au hasard.

4. Donner une demande lisible

   • brève, claire, coordonnée.

5. Recevoir le galop

   • accompagner immédiatement ;
   • ne pas perturber la première foulée ;
   • maintenir la courbe ou la ligne.

Difficultés typiques

• cheval qui part au trot avant le galop ;
• départ en retard ;
• rupture de rectitude ;
• perte de posture du cavalier.

5.5 Comment progresser vers la précision

Pour réussir un départ au galop en un point précis, le cavalier doit apprendre à :

• compter ses foulées ou anticiper la distance ;
• préparer quelques mètres avant ;
• ne pas attendre le dernier instant ;
• rester calme si le cheval tarde à répondre ;
• corriger ensuite, plutôt que multiplier des aides confuses.

Un départ précis n’est pas seulement une question de technique des jambes. C’est d’abord une question de préparation mentale et de régularité du tracé.

6. Diriger avec précision : la notion de tracé juste

En dressage, un tracé précis signifie que la figure réalisée correspond réellement à la figure demandée.

Un cercle n’est pas un arrondi approximatif. Une serpentine n’est pas une succession de virages flous. La précision du tracé montre la qualité du contrôle.

6.1 Pourquoi le tracé est si important

Le tracé permet d’évaluer :

• la direction ;
• l’équilibre ;
• l’incurvation ;
• la régularité ;
• la préparation des transitions.

Un cavalier qui sait exactement où il va aide énormément son cheval.

6.2 Les principes généraux pour diriger juste

Pour diriger avec précision :

• regarder loin ;
• visualiser la figure avant de la commencer ;
• garder une cadence constante ;
• anticiper les changements de direction ;
• utiliser son corps et ses aides de manière cohérente ;
• éviter de corriger au dernier moment.

7. Les serpentines : comprendre, dessiner, exécuter

La serpentine est une figure composée de courbes successives, avec des changements de direction réguliers. Elle demande de la précision, car chaque boucle doit être équilibrée et reliée proprement à la suivante.

7.1 Ce que la serpentine développe

Elle permet de travailler :

• la direction ;
• l’incurvation ;
• le changement de pli ;
• la régularité ;
• l’attention du cavalier et du cheval.

7.2 Les points de vigilance

Sur une serpentine, il faut éviter :

• des boucles de taille inégale ;
• des lignes de séparation floues ;
• un changement de pli tardif ;
• un cheval qui se couche dans la courbe ;
• une perte de cadence.

7.3 Comment réussir une serpentine au pas

Au Galop 5, on demande de diriger avec précision sur des serpentines au pas. Le pas permet de prendre le temps de construire la figure.

Méthode

1. Visualiser les boucles

   • savoir combien de boucles sont demandées ;
   • imaginer leur taille égale.

2. Entrer franchement dans la première courbe

   • sans casser l’allure ;
   • avec une incurvation adaptée.

3. Passer par une courte phase de redressement

   • entre deux courbes ;
   • pour changer clairement de sens.

4. Changer le pli proprement

   • sans tirer ;
   • en réorganisant les aides.

5. Conserver le pas régulier

   • ne pas ralentir dans les changements de direction.

7.4 Comment réussir une serpentine au trot

Au trot, l’exercice devient plus exigeant car la vitesse de déplacement augmente et les erreurs de tracé apparaissent plus vite.

Pour réussir :

• installer un trot régulier avant d’entrer dans la figure ;
• préparer tôt chaque changement de direction ;
• garder un buste stable ;
• maintenir l’incurvation dans chaque boucle ;
• redresser brièvement entre deux courbes ;
• éviter toute précipitation.

7.5 Exemple concret d’erreur fréquente

Un cavalier entre sur une serpentine au trot avec trop de vitesse. Dans la première boucle, le cheval tombe vers l’intérieur. Le cavalier corrige tardivement avec la rêne intérieure, ce qui plie l’encolure mais ne remet pas le cheval sur son tracé. La deuxième boucle devient trop petite et irrégulière.

Dans ce cas, le problème principal n’est pas seulement la main. Il vient souvent de :

• l’absence de préparation ;
• une cadence trop rapide ;
• un manque d’encadrement par les aides extérieures.

8. Les cercles de 12 mètres au pas

Le cercle de 12 mètres de diamètre au pas demande de la précision sans exiger une vitesse élevée. C’est un excellent test de direction et d’incurvation.

8.1 Pourquoi 12 mètres demandent déjà de la rigueur

Un cercle de 12 m est assez petit pour révéler immédiatement :

• si le cheval s’incurve réellement ;
• s’il tombe dans son virage ;
• si le cavalier contrôle les épaules ;
• si le diamètre reste constant.

8.2 Les critères de réussite

Un cercle de 12 m réussi est :

• rond ;
• de diamètre constant ;
• centré à l’endroit prévu ;
• parcouru dans un pas régulier ;
• réalisé avec une incurvation adaptée ;
• conduit par un cavalier stable.

8.3 Méthode pas à pas

1. Choisir les points de repère

   • entrée du cercle ;
   • point le plus éloigné ;
   • retour sur la ligne initiale.

2. Préparer avant d’entrer

   • pas actif ;
   • cheval disponible ;
   • regard déjà tourné vers le premier quart du cercle.

3. Engager la courbe progressivement

   • ne pas casser l’angle brutalement ;
   • installer l’incurvation.

4. Surveiller le diamètre

   • si le cheval s’échappe, le cercle s’agrandit ;
   • s’il tombe vers l’intérieur, il rétrécit.

5. Sortir proprement

   • redresser ;
   • retrouver la ligne droite sans zigzag.

8.4 Défauts fréquents

• cercle ovale ;
• entrée trop brusque ;
• sortie en dérive ;
• pas irrégulier ;
• cheval plié seulement dans l’encolure.

9. Les cercles de 15 mètres au trot

Le cercle de 15 mètres de diamètre au trot ajoute une difficulté supplémentaire : le mouvement est plus dynamique, et le cavalier doit rester très organisé pour conserver la régularité du tracé.

9.1 Ce que l’exercice vérifie

Il vérifie :

• la stabilité du cavalier au trot ;
• la régularité de la cadence ;
• la qualité de l’incurvation ;
• la précision de la direction ;
• la capacité à garder le même diamètre tout au long du cercle.

9.2 Les critères de réussite

Le cercle doit être :

• rond ;
• constant dans son diamètre ;
• réalisé dans un trot régulier ;
• sans perte d’équilibre ;
• avec un cheval incurvé et disponible.

9.3 Méthode d’exécution

1. Installer un trot stable avant le cercle
2. Repérer visuellement le dessin
3. Entrer sur la courbe sans précipiter
4. Entretenir l’activité avec la jambe intérieure
5. Canaliser avec l’extérieur
6. Conserver un buste stable et centré
7. Sortir du cercle en redressant progressivement

9.4 Erreurs typiques

• cavalier qui se penche à l’intérieur ;
• cheval qui accélère dans la courbe ;
• diamètre qui change selon les quarts de cercle ;
• perte de contact ;
• cercle qui devient polygonal au lieu de rester rond.

10. Le lien entre posture, incurvation, transitions et tracés

Au Galop 5, ces éléments doivent être compris comme un ensemble cohérent.

10.1 Si la posture se dégrade…

Alors :

• les mains deviennent moins stables ;
• les transitions perdent en qualité ;
• le cheval se déséquilibre ;
• les figures deviennent moins précises.

10.2 Si l’incurvation manque…

Alors :

• les cercles ne sont plus réguliers ;
• les serpentines deviennent anguleuses ou flottantes ;
• les départs au galop dans les courbes sont plus difficiles.

10.3 Si les transitions sont mal préparées…

Alors :

• le départ au galop ne se fait pas au bon point ;
• le cheval accélère ou se défend ;
• le cavalier perd sa posture.

Le dressage demande donc de penser en chaîne :

posture juste → aides claires → cheval équilibré → tracé précis.

11. Exercices progressifs pour travailler ces compétences

11.1 Exercice 1 : vérifier sa posture sur des lignes simples

Objectif : sentir si l’on reste assis correctement au pas, au trot et au galop.

• Sur une grande ligne droite, vérifier le regard, les épaules, les mains et les jambes.
• Faire une transition montante puis descendante.
• Observer si le haut du corps bouge trop.

À rechercher :

• stabilité ;
• absence de crispation ;
• contact régulier.

11.2 Exercice 2 : départ au galop à une lettre du trot

Objectif : obtenir un départ précis.

• Installer un trot régulier sur la piste.
• Choisir une lettre.
• Préparer avant la lettre.
• Demander le départ exactement au repère.
• Revenir au trot et recommencer.

À observer :

• le cheval part-il avant, après, ou juste au point ?
• la direction reste-t-elle nette ?
• la posture du cavalier reste-t-elle stable ?

11.3 Exercice 3 : départ au galop du pas sur une courbe

Objectif : associer incurvation et précision.

• Travailler sur un cercle ou dans un coin bien préparé.
• Garder un pas actif.
• Installer une légère incurvation.
• Demander le galop à l’endroit choisi.

À rechercher :

• départ net ;
• cheval équilibré ;
• courbe conservée.

11.4 Exercice 4 : cercle de 12 m au pas

Objectif : contrôler le diamètre et l’incurvation.

• Choisir un point d’entrée.
• Visualiser les quatre quarts du cercle.
• Vérifier que le cercle reste rond.

Si le cercle se déforme :

• ralentir l’exercice ;
• clarifier les repères ;
• vérifier que le regard guide bien la trajectoire.

11.5 Exercice 5 : cercle de 15 m au trot

Objectif : conserver la cadence dans la courbe.

• Partir d’un trot calme et régulier.
• Entrer sur le cercle sans accélérer.
• Maintenir le même rythme jusqu’à la sortie.

À corriger si besoin :

• tendance à tomber à l’intérieur ;
• mains trop actives ;
• perte de stabilité du bassin.

11.6 Exercice 6 : serpentine au pas puis au trot

Objectif : améliorer les changements de direction et de pli.

• Commencer au pas.
• Veiller à l’égalité des boucles.
• Travailler le redressement entre deux courbes.
• Reproduire ensuite au trot.

À surveiller :

• cadence constante ;
• boucles régulières ;
• changements de pli propres.

12. Exemples de situations pratiques

12.1 Cas n°1 : le cavalier réussit ses figures mais manque de posture

Le cheval fait globalement les cercles et les serpentines, mais le cavalier se penche dans les transitions et bouge beaucoup les mains.

Conséquence :

• la précision apparente existe, mais la qualité du travail reste fragile ;
• le cheval peut devenir irrégulier ou se contracter.

Priorité :

• retravailler la posture assise ;
• stabiliser le haut du corps ;
• simplifier les exercices pour retrouver de la justesse.

12.2 Cas n°2 : le départ au galop est juste, mais pas au bon endroit

Le cheval part sur le bon pied, calmement, mais deux foulées après le repère demandé.

Conséquence :

• la qualité mécanique du départ est bonne ;
• la précision du dressage n’est pas encore suffisante.

Priorité :

• mieux préparer ;
• anticiper la demande ;
• fixer visuellement le point exact.

12.3 Cas n°3 : la serpentine est fluide mais les boucles sont inégales

Le cheval reste calme et incurvé, mais la première boucle est grande, la deuxième trop petite.

Conséquence :

• le contrôle général est bon ;
• le dessin manque de rigueur.

Priorité :

• utiliser davantage les repères de carrière ;
• penser la figure avant de l’exécuter.

13. Comment s’auto-évaluer pendant le travail

Pour progresser, le cavalier peut se poser quelques questions simples pendant ou juste après l’exercice :

Sur la posture

• Suis-je resté assis sans me crisper ?
• Mes mains étaient-elles stables ?
• Ai-je gardé mon axe dans les transitions ?

Sur les transitions

• La transition a-t-elle eu lieu au bon endroit ?
• Le cheval a-t-il répondu franchement ?
• La cadence est-elle restée régulière ?

Sur l’incurvation

• Le cheval suivait-il réellement la courbe ?
• Tombait-il vers l’intérieur ?
• S’échappait-il par l’épaule extérieure ?

Sur les tracés

• Mon cercle était-il rond ?
• Son diamètre est-il resté constant ?
• Mes serpentines étaient-elles égales et lisibles ?

14. Les erreurs à éviter absolument

Certaines erreurs reviennent souvent quand on cherche la précision :

• vouloir dessiner la figure uniquement avec les mains ;
• oublier de regarder où l’on va ;
• demander le départ au galop sans préparation ;
• confondre vitesse et impulsion ;
• chercher l’incurvation en tirant sur la rêne intérieure ;
• sacrifier la posture pour obtenir l’exercice ;
• corriger trop tard, au lieu d’anticiper.

Le bon réflexe est de revenir à des bases simples :

• cadence ;
• stabilité ;
• regard ;
• préparation.

15. Construire une équitation de dressage plus juste

À ce niveau, la progression ne vient pas d’une multiplication de gestes, mais d’une meilleure organisation.

Le cavalier de Galop 5 doit apprendre à :

• s’asseoir vraiment aux trois allures ;
• conserver sa posture dans les transitions ;
• préparer ses départs au galop ;
• utiliser les repères de carrière ;
• dessiner des figures régulières ;
• rechercher une incurvation juste dans les courbes.

Ces compétences sont très formatrices, car elles améliorent non seulement le dressage, mais aussi la qualité générale de l’équitation.

16. L’essentiel à retenir

• En dressage, la précision repose sur la qualité de la posture, des transitions et de la direction.
• Une bonne posture aux trois allures signifie être assis, stable, souple et disponible.
• Une transition de qualité est franche, calme, équilibrée, précise et régulière.
• Les défauts fréquents sont la précipitation, le retard, la perte de cadence, le déséquilibre et le manque de rectitude.
• L’incurvation permet au cheval de suivre correctement les courbes et de garder son équilibre.
• Le départ au galop du pas ou du trot doit se faire à l’endroit demandé, sans désorganisation.
• Les serpentines doivent être régulières, avec des changements de direction clairs.
• Le cercle de 12 m au pas et le cercle de 15 m au trot doivent être ronds, constants et réalisés dans une cadence stable.
• Le cavalier doit toujours penser : préparer, demander, accompagner.

En résumé, cette leçon marque une étape importante : passer d’une équitation simplement exécutée à une équitation construite, lisible et précise, fidèle à l’esprit du dressage au Galop 5.